Ao desfolhar a revista que acompanhou o Jornal de Notícias do passado dia 3 de Dezembro de 2007, reparei numa notícia que despertou o meu interesse.
O tema abordado era as quatros dimensões da TIC. De acordo com esta notícia:
"as TIC actuam e moldam as nossas vidas organizacionais";
"melhoram a nossa experiência individual e social";
"são o motor de mudança da Administração Pública";
"potenciam os sistemas de aprendizagem e do conhecimento ao longo da vida".
É interessante ver a grande importância que as TIC assumem na sociedade em geral e nas nossas vidas em particular. Daí a urgente necessidade em integrar as TIC no actual currículo escolar com o objectivo de inovar.
De acordo com José Tribolet, professor universitário e eleito a personalidade do ano 2007 pela Associação para a Promoção e Desenvolvimento para a Sociedade da Informação, "As Tic trazem mudanças estruturais à Humanidade".
Fazendo uma retrospectiva pelo meu percuso escolar, em particular, primeiramente o ensino não superior, tive um maior contacto com as TIC na disciplina de Introdução às Tecnologias de Informação, (I.T.I.) no 10º e 11º anos de escolaridade. Infelizmente ao longo desta etapa os professores não aderiam a estas novas tecnologias pois preferiam adoptar as típicas aulas expositivas.
Na actualidade, no ensino superior, o meu contacto com as TIC aumentou significativamente. Trabalhamos com alguns programas específicos no curso de Matemática, recorremos com maior frequência à apresentação de trabalhos em power point, trocamos informação por uma plataforma - Moodle, enfim, temos uma maior necessidade em lidar com a tecnologia informática.
Pessoalmente sinto que evolui bastante com tudo o que aprendi, ano nível das TIC, nestes últimos anos. Enquanto futura professora, considero que é muito importante integrar as TIC com os conteúdos programáticos.
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